心理教育品牌
广州育明青少年培育中心

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心理辅导

   育明教育针对青少年成长中出现的问题,如沉迷网络、亲情淡漠、品行障碍、离家出走、厌学逃学等问题,开设青少年心理治疗项目,在学生的个体咨询、家庭治疗、团体治疗等领域都颇有建树。
   育明心理辅导工作分为个体咨询、家庭治疗、团体辅导,并定期开展心理健康普及课。根据每个学员不同的特征制定不同的心理咨询方案,每个学员在成长学校期间均可接受系统的个体心理咨询。家庭治疗是探询家庭成员之间的互动模式和学员问题行为之间的联系,改善家庭成员之间的关系,变无效沟通为有效沟通。在学校期间每个学员的家庭均能接受多次的家庭治疗。
 现把我中心开展的部分心理治疗简介如下:

   家庭系统排列,是把家庭里隐藏的紧张情绪、冲突和重要的影响呈现出来。系统排列导师针对这些动力顺势而为,找到解决方法,帮助建立更好的家庭生活、生涯规划、工作发展、两性关系、亲子教养、重大抉择、事业经营、组织整合、人际关系、身心健康、灵性成长等重大课题。
   PET父母效能系统训练:能让父母掌握主要核心概念和基本技巧,通过清楚地界定问题、积极的倾听、完整的表达、无输方的方法,培养孩子自觉的成长能力,实现家庭关系和睦。 非常适用于改善家庭关系,并能很有效地预防青少年问题、夫妻离异、家庭不和。旨在建立健康的亲子关系,实现温暖的家庭气氛,促进孩子的自觉成长。
   团体心理辅导:心理老师会把不同问题行为的学员分成不同的团体小组。例:人际关系障碍成长小组,学员们会在该团体内学会新的、有效的人际交往模式。在治疗期间,团体成员就大家所共同关心的问题进行讨论,观察和分析有关自己和他人的心理与行为反应、情感体验和人际关系,从而使自己的行为得以改善。
   戏剧与形体治疗:(Drama and Movement Therapy: Sesame Approach,由英国戏剧及形体治疗先驱 Marian R. Lindkvist于1964年创立)和“一人一故事剧场”(playback,由美国纽约一人一故事剧场学院的导师Jonathan Fox1975年创办。以非语言沟通媒介,如角色塑造和演绎、即兴创作、形体动作、神话和童话故事、文字和图像、声音和歌唱、游戏与敲击乐等进行心理诊断及治疗。适合于语言表达能力较弱,戏剧治疗可以透过非语言沟通媒介,协助他们表达自己。    焦点解决的短程心理治疗:是指以寻找解决问题的方法为何心的短程心理治疗技术。在家庭暴力、赌博、酗酒、青少年犯罪、网络沉迷、情绪与创伤等主题上有很好的疗效。
   沙盘治疗:用于问题孩子心理治疗,学员对自己的潜意识进行探索。以此整合自己的过往经历,调整自己的内心能量。学员学会欣赏自己的现在、探索真正的自我、对自己的未来进行思考。对于性格内向、网络成瘾、防御性强、习惯撒谎的学员,使用沙盘治疗可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量,对学生心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。
   绘画疗法是心理艺术治疗的方法之一,是让绘画者通过绘画的创作过程,利用非言语工具,将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且在绘画的过程中获得抒解与满足,从而达到诊断与治疗的良好效果。对于调节亲子关系、促进人际沟通、治疗和矫正青少年不良习惯有很好的疗效 代币制疗法不仅可用于个体,而且可在集体行为矫治中实施。临床实践表明,在品行不良、多动症儿童、药瘾者和酒癖者等的矫治中,
代币制疗法都有良好的效果。 我中心另设有沙画治疗室,催眠工作坊等等。
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    学校地址:广州从化市鳌头镇中塘村98号(原中塘村富力小学)常年招生电话:020-36753678  13380036980(吴老师)