孩子的情感去哪了？
发布日期：2017-08-23 浏览次数 ：162 来源：广州育明
如今，竟有约七成的中学生家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有的甚至无从沟通；有近六成感到子女与家庭成员间的“亲情淡化”了。
目前，中学生较为普遍的存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。最近，某中学进行学生情感状况调查，结果表明：当今青少年情感的荒漠化倾向应该引起社会关注，青少年情感教育的缺失值得忧虑。调查发现——约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄，还有4名学生说不能准确写出父母的姓名，76%学生从未给父母祝贺过生日。而与此形成鲜明对比的是：父母年年都给自己过生日的却高达93%。另有72%左右的学生不了解父母的情趣爱好、生活习惯等，能在家里经常从事家务劳动的中学生也不到58%，住校生中约有17%的同学经常将换洗衣物拎回家由父母代劳，住校生中有近38%的同学不会独自完成诸如洗衣、做饭等日常劳动。
这种令人忧虑的现象虽然发生在青少年身上，但问题不能完全归咎于他们。在很大程度上暴露了当今家庭教育普遍存在的误区，例如：正是这些不明智的溺爱、无原则的迁就造成了他们不良的心态；教育的急功近利又使得注意力只集中在知识或技术等某一个狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界的建构和培养。
另外，流行文化时尚的影响也不容忽视。据一项调查表明：当今青少年尚“酷”、扮“酷”，但有近58%的青少年将冷漠、叛逆理解为“酷”的生存状态之一；同时，中学阶段多发的青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病，也可能导致他们不良的心态行为。
不均衡的教育已经不能满足当今社会和未来社会发展的需要；时代对人的全面健康发展提出了新的要求，呼唤全社会加强人文素质教育。一个人情感世界的贫乏以致畸变，往往比知识的贫乏和缺失具有更大的危害。在当前大力倡导并实施的素质教育中，是否有必要把情感教育作为不可缺少的重要内容？素质教育从根本上说，就是要让受教育者懂得做人的基本道理——一个人的情感质量(即情商)的优劣将直接关系到他如何使用自己的智慧和才能。重视情感和情感教育在人的成长发展中的作用，应该成为现代教育的一个重要特征。
优秀的孩子备受关爱，可是当孩子出现逃学厌学、沉迷网络、性格叛逆、离家出走、网恋早恋、自闭抑郁、小偷小摸、奢侈浪费、痴迷赌博、离家出走、戒除网瘾、叛逆心理、亲情淡漠、夜不归宿、品行障碍、抽烟酗酒、性格孤僻、学习困难等问题时，有谁来关心他们的教育？
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