心理学家认为，兴趣的产生是三个方面互相作用的结果：模仿、遗传和正强化。其中，遗传是无法改变的，但是它仅起着一小部分的作用。而我们可以做的则是通过对外部环境施加影响，使模仿和正强化产生作用，从而达到兴趣培养的效果。

 音乐舞蹈课程

       育明青少年培训中心依据兴趣产生的模仿和强化两个方面，有意识地提供各种学习氛围，依据系统的培训课程提高学员的观察、分析、判断、创新能力，从而培养学员正当的爱好和兴趣，让浓厚的兴趣发展成志趣。

                                                                             体育兴趣培养（篮球、足球、乒乓球、羽毛球等等）

      “兴趣是最好的老师”，青少年的意志力和自控能力较差，生活学习往往从兴趣出发，而没有兴趣时就放任自流。这对青少年的健康成长非常不利。因此，良好兴趣的培养非常重要。也许您的孩子在学习方面缺乏天赋，但这并不等于一无是处。发掘孩子的长处、引导孩子培养正当的兴趣爱好，尊重孩子自己的选择，孩子依然能够有所成就。育明青少年培训中心把艺术、技能、学习兴趣的培养有机结合起来，为学员以后更好的回归家庭、学校、社会创造良好的条件。

                                                                                                         书法绘画课程

兴趣培养之生活篇：

中心设立一系列课程，以培养学生的对生活方面探索，同时增强他们的动手能力和掌握实用生活技能。在社会主流价值中唯有读书高，可是谁又不是说行行出状元！

学生在认真专注地进行十字绣，莫道男儿心不细

有些学生平日里可能见过父母、爷爷奶奶、外公外婆包饺子、云吞、粽子以及做饭，可是从来就没有自己动手做过，来到育明他们有了更多的尝试······

端午节，我们学习第一次包粽子

在老师的提点中，我们成功学会包饺子、云吞

学员表示，原来想让饺子不露馅，就要把口给捏紧，捏的漂亮真不容易。

平时看卖云吞的一捏就可以了，我们一捏就被陈老师说了，说我们捏不紧，原来云吞也是需要捏紧的，要不然这馅煮着煮着就会跑出来。

经过长期练习（这并不是一个容易的过程），我们成为育明小厨神，说不定，我将来还能成为一名出色的厨师（从炒菜中获得教官、老师表扬和同伴肯定的孩子，他们对上升自己的厨艺充满希望）

我们不仅培养学员兴趣，我们的兴趣培养还要响应时节，同时输送好时节、好情怀。

我们的教官参与学员的互动，耐心的教怎么制作冰皮月饼

教师在指导学员怎么制作精美的灯笼，看着一个个美丽的灯笼从我们学员手上诞生，我们的老师都觉得我们的学员棒棒的！

学员充分发挥自己的想象力，把馒头、包子创作成各种形状

这是否出乎了你的想象，其实他们身上有很多发光发亮的点在一定时候就会得以呈现。

父亲节来了，老师和学员一起完成父亲节的黑板报。

离开家，来到这里，才发现尊敬父母也是需要学习的，不仅在心里想，同时用行动表达对他们的爱！

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